本实用新型公开了一种课堂心理反映的显示装置，包括无线信号发送装置和电子信号接收装置。每个学生都有一个自己的无线信号发送装置，无线电发送装置为遥控器，可以发出不同的信号，学生可以通过选择发出不同的信号，以表示自己当时的心理，包括但不限于已懂、未懂、讲得好、讲得不好。电子信号接收装置包括信号接收器和电子显示器，安装在教室的墙上，接收每个学生的信号后，进行统计后在显示器上显示出来，老师就可以根据显示器显示的数据，知道当时学生们的心理状态，进而调整自己的教学方式。本实用新型能够在每个教室里使用，甚至可以运用于类似教学的场所，如会议厅等。`!`\u003Cbr\/\u003E1.一种课堂心理反映的显示装置，其特征在于，包括无线信号发送装置和电子信号接收装置，所述的无线信号发送装置为遥控器，包括按钮A、B、C、D，按钮A表示“未懂”，按钮B表示“已懂”，按钮C表示“讲得好”，按钮D表示“讲得不好”，所述的电子信号接收装置包括信号接收器和电子显示器，所述的电子显示器能够显示“未懂”、“已懂”、“讲得好”、“讲得不好”的人数，所述的无线信号发送装置可以发出不同的无线信号；电子信号接收装置接收无线信号后，将信息在显示器上表示出来。
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